Escolas de MS Intensificam Ações para Reduzir Abandono Escolar

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Na Escola Estadual Maria de Lourdes Areias, em Mato Grosso do Sul, o monitoramento da frequência dos alunos é uma prática diária. Professores dedicados registram as ausências e identificam aqueles que necessitam de atenção especial.

Diálogo e Busca Ativa

Quando as faltas se tornam recorrentes ou há alterações no comportamento dos alunos, a equipe escolar toma a iniciativa de contatá-los. As conversas com as famílias e, em casos necessários, visitas domiciliares são parte fundamental deste processo.

A diretora Adriana Bellei enfatiza que a conversa inicial é crucial. “Buscamos entender o que está acontecendo e, quando necessário, realizamos a visita domiciliar”, afirma.

Estratégia do Governo Riedel

Essas ações fazem parte de uma estratégia mais ampla implementada pela gestão do governador Eduardo Riedel, que visa prevenir o abandono escolar. O objetivo é identificar sinais de afastamento antes que se tornem um problema maior, integrando esforços entre escolas, famílias e redes de proteção.

Adriana destaca que o envolvimento da família é essencial. “Quando a família percebe que a escola se importa, as chances de permanência aumentam consideravelmente”, explica.

Identificação Precoce de Problemas

O afastamento escolar raramente ocorre de forma abrupta. Faltas seguidas, dificuldades nas aulas e desmotivação são sinais que, se identificados precocemente, podem levar a intervenções eficazes.

O programa de Busca Ativa Escolar envolve um acompanhamento diário das ausências, contato com responsáveis e, quando necessário, articulação com o Conselho Tutelar e outros serviços públicos.

Desafios Além da Sala de Aula

A permanência na escola é afetada por diversos fatores externos, como problemas familiares, violência e dificuldades financeiras. Para abordar essas questões, a colaboração de psicólogos e assistentes sociais é fundamental, buscando integrar as escolas com serviços de saúde e assistência social.

Maria Gorete Siqueira, coordenadora de Articulação Pedagógica, ressalta a importância da escuta ativa. “Entender as necessidades e desafios de cada segmento favorece a construção coletiva de soluções”, afirma.

Resultados e Compromissos

Em balanço divulgado recentemente, a Secretaria de Estado de Educação (SED) apontou unidades com taxas de abandono próximas de zero, como a Escola Estadual Célia Maria Naglis, em Campo Grande.

Para Riedel, esse acompanhamento é parte de uma visão mais ampla da política educacional, que inclui apoio pedagógico e psicossocial. “É preciso garantir a aprendizagem e a permanência dos alunos”, conclui.

A medida não elimina todos os desafios, mas representa um avanço significativo na busca por soluções que assegurem o direito à educação.

Links e documentos citados

Fonte: jornaldiadia.com.br